电子科技大学大力实施青年教师国际化工程

 2013-03-21  来源： 电子科技大学 
 

电子科技大学始终把青年教师队伍建设放在学校人才队伍建设的重要位置，立足学校实际，大力实施青年教师国际化工程，实现学校师资队伍建设水平全面提升。

　　实施海外优秀青年引才计划。借助国家实施“千人计划”、“长江学者奖励计划”、“青年千人计划”、“国家杰出/优秀青年科学基金”和“青年拔尖人才”等高层次人才计划，加大海外杰出人才的引进和力度。根据学院差异化发展需求和人员分类管理要求，研讨教学型、工程型、专职实验和专职科研等不同类型人员进校标准和审批流程，并围绕学科建设和团队建设需要，加大青年骨干教师引进力度。坚持学术标准，严把入口关，重点引进具有一年以上海外学习或科研工作经历的优秀博士，特别是在海外知名高校获得博士学位、具有发展潜力的优秀青年人才。

　　实施青年教师出国(境)行动计划。拓展出国渠道。在现有国家公派出国项目的基础上，学校每年投入600多万元专项经费用于支持青年教师出国研修。学校资助标准参照国家留学基金委政策，全额资助名额为20人/年，学校与学院1:1配套资助名额为30人/年;鼓励学院自筹经费设立学院全额或部分资助项目，鼓励青年教师争取更多的外部经费支持，如博士后交流计划、香江学者计划、国家汉办公派教师项目等，还可以科研项目合作等自筹公派方式。激励约束并举。学校积极发挥政策导向作用，明确具有一年以上海外研修经历者，优先晋升高级职务、优先推荐申报各级人才支持计划和科研资助;派出期间相关待遇正常发放，计算连续工龄和在校工作时间。无一年以上海外经历的在校青年教师，聘期期满签订续聘合同时明确要求续聘期内完成一年海外研修任务，晋升高级职务时参照破格条件评审;新进教师首个聘期内须完成一年海外研修任务，晋升高级职务时按照破格条件申报。加强管理。结合教学科研和学科发展需要，校院两级共同规划年度青年教师派出计划;青年教师申请出国前需要制定详细的个人研修计划，明确自己“出去学什么，回来做什么”;开展出国行前培训，加强出国安全教育;签订出国研修合同，明确职责和权利，加强管理。

　　加强与国际接轨的人事管理体制机制探索。积极探索围绕海外高层次人才，在重点发展的学科方向上构建“人才特区”，参照国际通行的科研和人事管理体制，实施特殊的政策，从体制上保障跨学科、跨学院组建团队，并赋予特区负责人用人优先权和自主权;积极探索与国际接轨的薪酬制度和评价考核机制。