把[九十度的水]烧开

—— 访吉林大学—莱姆顿学院院长李树家教授

吉林日报 2003年9月16日 《吉林教育》

与李树家教授谈话是一个学习的过程。在吉林大学莱姆顿学院成立四周年之际，我们与李教授进行了一次长谈。“把九十度的水烧开”、李教授培养人才的坚定信心、这所学院中外合作办学的知名品牌的树立及它的美好未来， 在李教授的轻松谈话中展现在我们的眼前。

记者：李教授，我们知道您在自己的教育生涯中有做吉林大学常务副校长的经历，今天，您又在吉林大学—莱姆顿学院作为院长任职4年。我们有幸提前看到了您准备在开学典礼上宣读的激情洋溢的文字，更感受到了作为一名献身教育事业的长者对学院取得这份成绩的自豪之情，能为我们谈谈学院创办之初的想法吗？

李树家：我们从办学之初就想办出一所好学校，一所名牌学校，办一所质量真正高的有特色的中外合作学校。所以我们提出办教育，一定要请专家来办教育，专家们既了解中国的教育体制，又能够把国外的教育体制融到国内来。中外合作办学是一个崭新的领域，绝不是可胜可败的简单尝试，而是肩负重大社会责任的教育改革。中国的教育必须面向世界，这要求中国的教育实实在在有所作为。

记者：从采访中了解到，我们学院提出的最根本的宗旨是为中国培养人才，据我们了解，这一办学理念虽不能说是我们学院最先提出来的，但是我们这座中外合作学院把它作为办学最根本的特色，还是相当超前的，具有前瞻性。请您为我们谈谈这一理念在办学中的意义。

李树家：为中国培养人才，这符合我国的国情，符合我国当前经济建设急需复合型人才的现实，中国的改革开放达到了一个新的阶段，中国加入WTO，国家需要一种懂得国际游戏规则、英语比较好的复合型人才，符合我国的教育理念。中国缺什么人才，我们就培养什么人才。不出国就能接受国际上最先进的教育，学院把最先进的教育理念消化吸收后，引入国内，来培养自己的学生，学生学习期满后可得到国外文凭。相适应的是学院在教学中的课程设置完全采用国外最先进的教材，强化英语学习的语言环境。

记者：李教授，您在谈话中一直谈到中外合作办学是个双赢问题，请对这个问题为我们做一个具体的阐述。

李树家：合作办学的中方、外方都必须是赢家，否则，办学这种长期行为是办不下去的。同时，校方与社会也必须是双赢。我们这所大学是设立在吉林，生源目前看吉林省占比例较大，这对吉林省的人才培养有一个近水楼台先得月的优势，学生学成后，原则上是留在国内服务，但学生学到的知识是新的，管理模式是新的，是真正为国内培养人才，为地方经济服务。而对学校来说得到所在地政府部门的支持，得到一定的优惠政策，对人才培养战略的实施有巨大的促进作用。所以这是个双赢的工程。

记者：李教授，您参与这所学院的办学是让自己的教育生到得到延续，是抱着为吉林大学作贡献，为吉林大学培养人才的心愿来工作的，今天您的愿望实现了吗？

李树家：可以说我的愿望初步得以实现，今天我们学院有了自己的本科毕业生，完成了一个良性循环。还有十名毕业生以优异的成绩不经任何考试推荐到国外大学读研究生。这喜人成果，是对四年来学院工作最好的回报，是学院向孩子、向家长、向社会交上了一份满意的答卷，履行料自己的承诺。作为一所二级学院，从多数学生的入学成绩到毕业所取得的成绩来看，可是说是对我们的教学质量的最好阐释：不同起点，达到同样的高度。我说过我们这所中外合作办学的学院，就是要用特色机制、特色管理把这些距成才一步之遥的学生培养成才，就是要把“九十度的水”烧开，同时要打造中外合作办学的知名品牌，四年前的蓝图今天就是一幅展现在我们眼前的画卷。在普通教育领域，我们不能与北大、清华相比，但是在中外合作办学的领域，我希望，吉林大学—莱姆顿学院的旗帜高高飘扬！