专访上海纽约大学校长、华东师范大学原校长俞立中： 中外合作办学新尝试

从去年教育部批准筹建到日前教育部正式批准成立，一年半时间，上海纽约大学终于慢慢“成形”。

近些年，中外合作办学不断升温。根据教育部数据，国内的联合办学机构和项目已经从十年前的712个增加到现在的1594个。

作为中国第一所具有独立法人资格的中美合作大学，上海纽约大学被寄予厚望——成为中国高等教育改革的先锋。

然而也有质疑声音指出，靠联合办学机构推动内地的大学改革并非“良策”，作用也极有限，根本还应该从现在的制度入手。

就此，本报专访了上海纽约大学校长、华东师范大学原校长俞立中，他指出，不管是不是倒逼，上海纽约大学从理事会管理架构、招生方式、培养模式、课程体系、学生服务到教师选拔机制，都体现了创新的理念，地方政府在启动阶段也给予了大力支持。
 

政府投入、理事会管理

《21世纪》：上海纽约大学的前期投入由谁负责？

俞立中：上海纽约大学的硬件建设，无论是土地还是建筑，都得到了浦东新区的全力支持。市政府通过教委提供了启动经费。学校将来的运行经费有三个主要来源：学费(包括本科生、研究生、高端培训)、社会募集资金和政府支持，前期必须依靠政府的支持，正常运作后，最重要的是向社会募集资金，在全球集资。

对我们来讲，压力最大的是怎么建设成一所国际化的、高水平的学校，否则很难吸引社会资金，而如果我们没这个能力，学校就很难成长。因此我们必须要有一流的生源和师资力量，也必须把学校控制在很小的规模。

我们计划第一年招300名学生，151名中国学生，149名国际学生，未来学生的构成也是按这样的比例，国际学生按纽约大学的收费标准，每年5万美金左右，对于内地学生，因为有政府的投入，学费在每年10万左右，差价可以视为是补贴，当然我们还在等物价局批准。

《21世纪》：但作为具有独立法人资格的中外合作大学，将来必须要筹建基金会来募集资金？

俞立中：对，我们已经在筹建基金会，可以提供奖学金支持优秀学生完成学业。目前，已经有社会人士，包括纽约大学的校友，对这种模式有兴趣，明确表示愿意捐赠。

《21世纪》：在目前的资金来源条件下，上海纽约大学的办学自主权如何体现？

俞立中：上海纽约大学是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后，批准的第一个中外合作办学项目，作为部市共建教育综合改革试验区的重要内容，办学自主权是其中一项。

首先，我们是理事会领导下的校长负责制，理事会成员中美双方各四人，中方包括华东师大校长等参建各方的代表，美方包括纽约大学校长等。这样的架构要求我们做任何决策中美双方都必须有高度共识，这也是我们在制度上深入考虑的结果。

另外，学生选拔、培养模式、课程体系、师资招聘、学生服务等各个方面，都有一些改革的思路和措施，借鉴了国际一流大学的经验，也考虑到了中国元素。

综合这些方面，上海纽约大学的办学自主权主要体现在，校长不是教育部或者上海市政府任命的，而是由华东师范大学推荐，常务副校长由纽约大学推荐，都需要通过理事会讨论确定；办学的重大决策，也是通过理事会确定的。
 

创新“三位一体”招生模式

《21世纪》：但是现在招生方案要报教育部批准，还是纳入现有的高等教育管理体系的，而且三位一体招生在中国很多高校都已经存在，上海纽约大学的自主性在哪里？为什么要建立这样一所中外合作大学来体现改革呢？

俞立中：每个学校都有自己的人才培养目标，因而学生评价的标准会是不同的。从形式上看，高中表现、综合素质、高考成绩“三位一体”自主招生方式已经有了，但关键在于招什么样的学生。事实上，尽管对“高考”的批评很多，也有人觉得，没有高考会堵死一大批农村孩子进城学习的惟一通路。

但不管什么学校，如果只按高考成绩高低来选拔学生，就产生了问题。中国高等教育的良性发展，应该是办学模式、人才培养模式的多元化，因为社会需求是多样化的，学生个体特征也是多样化的。

上海纽约大学不是用考试的办法，而是根据学生的申请材料来识别，并通过“校园日”形式来考察他们的性格、志向、能力等那些考试看不到的东西。我们的培养目标是高素质的国际化人才，要求学生有国际视野，有远大的志向，对新事物、新挑战有兴趣，具有跨文化沟通、交流、理解、合作的能力，而不只是简单地考察智商。

《21世纪》：但这样优秀的学生也可以直接出国，上海纽约大学的优势在哪里？

俞立中：当然会有学生选择直接出国留学，招生就是一个双向选择的过程。但我相信有不少优秀学生还是希望选择落脚在上海，又能够有机会到世界各国去学习。这样的学习模式，无论从生活上还是文化上，可能更具吸引力。同时，学生参加了高考，即使上不了上海纽约大学，照样可以去其它学校。

《21世纪》：这是属于提前批次招生？

俞立中：也不完全是，我们的形式是多样的。比如说，校园日中，确实各方面很优秀的学生，可以签订协议，只要他高考上一本线，我们就录取，这方面的自主招生方案还在等批文下来，但前期进行了充分的沟通。

一些学生的中学表现、综合素质我们都基本认可，但通过校园日活动难以确定，就再看最后的高考成绩。总体是以我们的标准为主，再参考高考成绩，而不是以高考成绩来拉线，我们的底线就是一本线，低于一本线的不会招。
 

“小班化教学”培养模式

《21世纪》：除了招生模式之外，上海纽约大学的培养模式是怎么安排的？

俞立中：首先是本科实行通识教育模式，特别强调核心课程构架的跨学科和全球视野；其次，坚持1：8的师生比，小班化教学，讨论和探究式的学习；其三，以学生为中心的管理和服务，每个学生都有学业导师，鼓励学生参与科学研究，为学生提供各种实习体验的机会；其四，所有学生都有1至3个学期的海外学习机会，共享纽约大学全球教育体系。

《21世纪》：上海纽约大学的教师选拔机制是怎么样的？

俞立中：按照双方合作协议，我们都赞同上海纽约大学的教师标准要高于纽约大学的平均水平，40%的教师是上海纽约大学向全球招聘的，40%的教师来自纽约大学(已经有200名左右的纽约大学教师表达了这个意愿)，另外20%是与华东师大(或者是国内其它高校)兼聘的。教学标准和质量由纽约大学负责。

《21世纪》：如何吸引纽约大学的老师过来？他们的动力是什么？

俞立中：待遇是一个方面，但最大的动力还是对中国的兴趣。中国是当今世界经济的一个重要增长极，有很多经验和问题可以探索。上海是一个国际大都市，很多人也会喜欢这里的生活环境。同样重要的是，这里有一批优秀学生。

从学校角度来讲，两个“母校”，都把自己与上海纽约大学绑在了一起，纽约大学在部署全球教育体系时，将上海纽约大学看成是其一部分，华东师范大学更希望通过这种方式来推动自身的发展和改革，所以这是上海纽约大学得天独厚的条件。

(本报记者李芃对此文亦有贡献)